Bu ana kadar çakra, aura ve diğer enerji sistemleri üzerinde durduk. Bu yazımızda dişil-eril enerjiler üzerinde biraz durmak istiyorum.
Dişil eril enerjilerin ilk belirleyicisi cinsiyet gibi gözükse de durum tam olarak öyle değildir. Bunu temel sebebi dişil ve eril enerjiler cinsiyet ayrımı olmaksızın her insanda olan ve dengeli oluşu da bir o kadar önemli olan enerjilerdir. Cinsiyet sadece bu enerjinin kullanımında etkilidir.
Dişil ve eril enerjilerin ilk belirleyicisi anne ve babadan oluşan temel ailedir. Bunun peşi sıra abla abi, dede, babaanne, anane, amca, teyze, hala, diğer rol modeller gelir. Bir bebek dişil eril enerji modellerini yetişkin enerji sistemlerinden çeker ve kopyalar. Bu nedenle yakın aile ilişki model ve sorunları ile eş seçim ve tercihler kısmında kopyalanan bu enerjilerin önemli hale gelmesi kaçınılmaz olur. Ergenlik dönemi, ön ergenlik ve ergenlik döneminde alınan/kopyalanan temel modeller tecrübe edilir. Modeli destekleyici ya da modelle çakışan durumlar ergenlik dönemi ve sonrasındaki pek çok karmaşanın sebebi olabilir. Bu dönemin sonunda benzemeyi yada farklılaşmayı seçen kişi yetişkinliğinde kim olacağını yada kime benzeyeceğini belirlemiş olur.
Cinsel roller ve kimlik, baskın ve pasif kişilik, etken ve edilgen enerjiler, ikili ilişkilerdeki denge, aile ve ilişki sorunları, duygusal denge ve psikolojik pek çok konuda direk etkilere sahip dişil ve eril enerjiler enerji çalışmaları içerisinde önemli bir yer tutar. Bu sistem diğer sistemlerin veri ve analizleri ile sıklıkla karıştırılırken dişil ve eril enerji dengesinden alacağımız veriler ile diğer sistemlerden alacağımız veriler birbirini destekleyebileceği gibi apayrı konular üzerinde mesajlarda veriyor olabilir.
Dişil ve eril enerji, kullanıcı/eğitmen açısından da bahsedilenden daha farklı kullanım niteliklerine sahiptir. Enerji uygulayıcısının cinsiyeti ve dişil eril dengesine ilişkin öz sorunları dişil eril çalışmalarında yüksek oranla çalışmaya sızma ve nötr bir enerji düzeyinde kalmayı engelleme riskine sahiptir. Bu nedenle uygulayıcı ve eğitmenlerin bu sistemlerindeki geçmişten getirdikleri sorun ve çatışmalardan arınmış olması önemlidir. Eğitmen açısından da bakıldığında diğer enerji sistemlerinden daha önemli bir konudur. Bu direk iletişim temas biçimlerini şekillendirecek temelleri içermesi açısından gereklilikten öte dengeli ve ayıklanmış olması mecburiyettir. Çünkü öğrencinin sistemiyle çalışmaya başladığınızda bu sistem, empatik ve algı ile öğrenen bir sistem olmasından dolayı eğitmenin sistem çatışma ve dengesizlikleri karşısında doğru denge modeline ulaşamayacak ve karmaşası büyüyecektir. Uygulayıcının cinsiyeti de uygulama yapılan kişinin cinsiyet ve dişil eril dengesindeki eksik ve fazlaya göre önemli bir hale gelir. Kimi sistemlerle erkek uygulayıcıların çalışması daha etkili olurken, kimi sistemlerle bayan uygulayıcıların çalışması uygun hale gelir.
Bununu belirlemek ve bu sistem üzerinde çalışmak oldukça detaylı bir çalışmadır. Bu yüzden bu konuya bu yazımızda girmeyeceğim. Ancak enerji ile uğraşan ve ilgilenen kişilerce en basit olarak algılanan bu sistem diğer istemlerden daha az komplike ve daha az detaya sahip değildir. Hafife alınıp göz ardı edilen veya sistem üzerinde detay çalışma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmayan uygulayıcılar bu sistemin verilerinden ve çözüm seçeneklerinden mahrum kalmak durumundadır.
